教育システム情報学会誌に「協調学習環境デザインのための創発的分業理論の再検討」が掲載されました

「能動的・自律的な学びを支援する学習環境の設計・構築・実践」特集号の巻頭解説論文として掲載されました。協調学習における社会的共有調整学習(Socially Shared Regulation of Learning)を支援する学習環境のあり方として、創発的分業理論をより精緻化する試みを、近年の研究のレビューと、これまで望月が加藤先生（放送大学）ほかの先生方と取り組んできた研究成果をもとに行いました。